萧母听后连忙起身道谢说：“多谢先生收留，如今我母子二人也是无处可去了，承蒙先生不弃，我儿前些年也是读了几年书，只要先生不嫌就行”。李文博听闻萧铮读了几年书，便惊喜地说道：“你已经会读书写字了吗？”萧铮回答：“晚辈读了几年书，不过今年家逢变故没怎么读，但是大部分还是有印象的”。老先生说道：“那把你原来读的书背几段出来给我听听”。
萧铮定了定神，开口背道：“子曰：名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中……”、“孔文子何以谓之‘文’也？”、子曰：“敏而好学，不耻下问，是以为之‘文’也……”。萧铮凭着记忆背了论语中的《子路篇》、《公冶长篇》的几句名言，背完后又稍停了停又背了陶潜的几首诗，李先后听完后又问了问他对这些论语和诗句的理解，萧铮也是一一作答。
毕竟是千年之后人们的总结，老先生在听萧铮的释义时闭上双目连连点头。考证完了萧铮的学识后，老先生便转头对萧母说道：“你这娃子是块读书的好材料，跟了老夫也不亏，如果你愿意老夫在给其他孩子讲课时，他也可以去听听，好温习一下原来的课业”。
萧母听说先生愿意教萧铮读书时，立即离席大礼参拜，李先生连忙搀起萧母，萧母想了想转身回到跨院，将昨天的礼物提给老先生说道：“这些东西原来是准备给董先生的，现在董先生人己不在这里了，这些礼物孝敬给先生作为铮儿的束脩之礼，望先生笑纳”。
见萧母这样，老先生脸上有些愠色，对着萧母说道：“老夫帮他读书识字不是图你家什么，再说趁人之危，收人钱财为君子所不齿，给我拿回！”萧母见先生执意不收便将礼物提了回去，两家人闲聊期间，七八个儿童陆续的进了院子，每个孩子进门之后毕恭毕敬的和先生见礼，之后对萧母也施礼问候，看得出来先生教的这些孩子为人处世礼数相当周全，这些孩子们进了正厅以后便跪坐在桌前小声地说着话，老先生见人都到齐了，便从孔子像前的供桌上拿起一支香，带着孩子们对着孔子像大礼参拜，礼毕之后便开始了今日的课业。
萧铮也坐在最后边桌边认真的听着，老先生所讲的是南北朝时期周兴嗣编纂的《千字文》，李先生在讲课时虽是旁征博引，但讲出来的话却是深入浅出，让每个孩子都能听懂，手里拿着书本的先生散发出宁静安然的气质，骨子里透出种让人一看便收心认真读书的威严，这种威严并不是刻意装出来的，这种气场远比千年之后的“砖夹叫兽”所无法比拟的，萧铮突然领悟到“腹有诗书气自华”这句话的真谛！
借着先生喝水休息的空儿，萧铮见到这些读书的孩子最大的也就十一二岁，小的也就六七岁，有的孩子放在席子旁边的鞋子上还有沾着泥土，看得出来是走远路过来的，有的衣服上还有破洞，但是对知识的渴望让他们都在安安静静的听着先生讲课。
这个时代，一个村子也不见得能找出一两个识字的人，更不要提是农家的娃子读书，孩子们手里也没有书，两三个孩子并在一个桌上，课桌上才有一两本书，即使这样他们，孩子们在读的时候轻手轻脚的翻动着，生怕弄坏书本。
萧铮感觉到旁边有动静，扭过头一看锦儿不知什么时候进来了，也坐另外一张桌子边上听着先生讲课，看到萧铮看自己时，脸色微微一红向萧铮笑了笑依旧认真地听课。
本章已完 m.3qdu.com