丢手绢孩子沿着圈外走或跑，当唱到轻轻地放在小朋友的后边时，丢手绢的孩子悄悄将手绢丢在圈上一孩子身后，并迅速离开。
当唱到快点快点抓住他时，被丢的孩子立即起身去追丢手绢的孩子，丢手绢的孩子则迅速跑到被丢者的位置上蹲下，若丢者被抓捉，则继续做丢者，若未被捉，则交换角色继续游戏。
还有最爱玩游戏就是跳方，也叫跳河，方或河是划在地上的长方形条格或连接的圆圈，有三格、五格、每格大小不一，从小一格起，五格最大、在玩的过程中，双方以计百分定输赢，分数够所规定的数，可划其中的一格为自己的赢方。
跳方者手中拿一小块瓦碴或石片，从一方开始跳起。首先投石片于方内，屈起一脚悬空，用站地的一脚跳入方内，再把石子踢出，踢出界外或踩了方线，就称“死了“。对方再跳，如此反复。
过黄河或对方已赢去的方时，要单脚跳过，有一定的难度，在自己所赢的方内可双脚落地歇息。
跳方是一种运动性极强的游戏，在那个纯真的年代，时间一长，踢石子碰破了鞋面，就要受家中大人的奚落责骂。但责骂也不能挡住玩跳方的兴头。
麒麟村，成长在90年代初，大环境恶劣一些，但是幸福的，学习没有那么大的压力。
每天早上学生从各自的家里，走上半小时到一个小时，来到麒麟小学，九点半早读二十分钟，课间休息十分钟，十点开始第一节课。
每节课四十分钟，一上午三节课，中午十一点半放学，中午休息两个小时，下午两点上课，下午两节课，下午三点半放学，没有晚自习，没有兴趣班。
各回各家，各找各妈。
不过，孩子们都有家庭劳动任务，放牛、放羊、牧马……割猪草、砍柴、割牛马夜草……
这些都是孩子们的必修课。
下午放学了，纪学锋目送学生离开学校，一只只小手，对着他挥了挥，“纪老师，再见！”
“老师，再见！”
纪学锋从教多年，大学毕业后，去了西部支教，尽管这样的画面已经熟得不能再熟了，但重回麒麟小学，以一名教师的身份，心境却是那么不一样，心里涌动莫名的温暖。
纯真无邪的学生们，朴素清新的语文老师徐晓丽。
由于是穿越回到麒麟村，纪学锋也不知道，究竟自己是哪根弦搭错了，毅然选择来这么鸟不拉屎的山旮旯里教书。
听麒麟小学老师们的议论，说他是有志青年，从大城市里来村里扶持教育的，那都是一律好评啊。
可只有纪学锋内心里暗暗叫苦，天呐，我这哪是无私奉献，我是被穿越回来的好吧。
而且更为神奇的是，他穿越回来，就是纪学锋，纪小锋的父母也并不是自己的父母，就感觉自己像西游记里的孙悟空，石头里崩出来似的。
这种满满草泥马的感觉，内心是崩溃的，小时候，憧憬着自己有一天成为降妖除魔的齐天大圣，看样子，这个愿望真的“实现”了。
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