也是后来你分析了自己的这一行为，令你简直不可思议。从小你都是特怕老师的，老师在你心目中永远是个神圣的禁区，也可以说你相当的尊敬老师，可你对次此当众侮辱老师的行为令你不解？你是吃了熊心豹子胆了还是你真的神经有问题？还是你内心压抑的某种原始力量不可抑制的释放了出来？抑或老师那一巴掌刺激到你脆弱而跳跃的神经了！你看着老师离开讲台气愤的走了，同学们都责备你，对你相当不满，你对着同学们又是一通暴骂，一时教室里的空气因你一个人的问题而凝固了。你的唾沫似乎也凝固在空气中，甚至在你的脑海成了一生的记忆。
后来老师照常来上课，可明显的没了最初的热忱，估计你的突然神经对老师造成了阴影，毕竟那时的你们长的人高马大，几乎成年人了。也是那时开始你的数学作业交也行不交也行，老师不会过问，可你交上去的作业老师也照常批阅了，似乎跟没事人一样。从认识数学开始你就没喜欢过这门课，后来也就越来越难听懂了。你偏科太过严重，理科你从未就没学懂过，文科性的东西你不用怎么用功在班级里都能数的到名次，甚至第一的头衔你也夺过好几次。即使这样再升学高二选科时你都表现的相当奇葩。你的班主任恁是连掐带打甚至不惜为此找你谈话，跟哄自己调皮捣蛋的儿子似的也没把你的意志有所改变。你就是一头倔驴，你决定了的事一般难以更改。这也是后来你弃学的其中一个小小的因素。
第三件事就是关于请假条事件。那时不知怎么的你总是喜欢往家里跑。刚开始你骑着一辆自行车，你不惜奔波四十公里路一个礼拜或者两个礼拜回一次家。至今你也思考不通自己的这种行为，感觉你跟着了魔似的。一个学生不好好静下心来学习只想着回家，而回家了你也干不了多大的事儿就那样傻待着。从学校到家那么长的路，不知你是怎么考虑的，一般人难以理解你这种疯狂的行为。
你回家的路有三条儿，具体路线你也就不描述了，家乡的山势陡峭，山路蜿蜒，黄土高坡的土质，植被稀疏，很少看到绿色的植物，只有丁家山这一路令你时常怀念。由于退耕还林，禁山禁牧的政策初见成效，你的小城有很多山体得到了逐渐恢复，自然的风光也逐渐有了色彩。你喜欢骑着车穿行于弯曲的道路，享受黄昏宁静的立体的震撼人心的烟霞美景。每次你都会站在山头望向远方太阳落山的地方，那一幕沉淀下来的色彩仿佛变成了涌动的海，在天的尽头咆哮。有时你会认为太阳落山的地方就是天的尽头，夜幕逐渐降临，你的心也会覆盖上一层厚厚的帷幕似的，你感到难过。
每次望着黄昏落尽时你都想哭，是不是隐隐的，人的潜意识里或者人类祖先的基因在你的血液里流动，那种对伟大自然的神秘的崇拜和敬畏，那种对生命鸿蒙庞大而自我如此渺小的一种原始的悲哀吧。应该就是这样，你听人说过，世间有种生物一直是望着太阳的，只要太阳一出山它就会望着太阳，一直等太阳落山才会哀鸣着去找食吃，不知是什么样爱思考的生物，它对世界的认知估计人类是无法明白的。
那时你一直骑着自行车，可时间不长你的自行车就被哪个家伙“借走”再也没有回来。你的自行车一直在宿舍楼下，那天你准备骑它回家时死活没找着，你在众多车中仔细辨别，直到发现你妈亲手缝制的绿色的座套儿你才明白它的命运早已被历史改变，说不定早进了炼钢厂了。有那么一个时间你怒气冲冲满校园都有你响亮的谩骂声，可有什么用哩！失去了自行车你回家只能靠双脚来完成。你妈不可能给你再买自行车的，家里经济紧张，你能走进校园读书都是千难万难，别提其他的了。而丢失自行车的事也是你瞒到了期末放学后迫不得已才告诉你家人的，当然你逃不了你妈的一顿碎碎念的说辞。
失去了自行车的你缺少了那种灵活机动性，你是从来不坐班车的，那时你也不会坐，你感觉那个东西坐上去闷乎乎的你感到头疼。后来你就开始步行回家，对年少的你来说步行也当锻炼了。可步行要的时间相对多的多，你为了多争取些早回家的时间你就琢磨占用星期五的最后一节课，从刚开始的请假慢慢地演变到请假条儿，因为每次请假要不找不到班主任，要不见了也不知该如何措辞，因此请假条的产生让你省去了很多麻烦。一张纸条儿递上去你早已溜到大自然的怀抱了。也是那时你喜欢上了徒步行走，你感觉你走的时候可以想很多莫名其妙的事。你走起路来噌噌的，脚步轻盈，大有古代侠客那种空中过草上飞的神力。一般的弯曲小道只需要你一个短暂的冲刺就奔上了山头。你这种行为被班主任忍了好多次最终忍无可忍，等到某天星期一你回教室上课时却再也找不见你的课桌！？你在同学们的哄笑中瞠目结舌摊开两手像个呆萌的鸡。几经周折你才晓得原来是班主任收缴了你的课桌。班主任的意思是你压根就没必要再上学了，无组织无纪律无视班主任的存在，想走就走好比菜市场！
上课时你光丢丢的站在教室后面眼睁睁的看着老师讲课，每个老师看你时都莫名其妙的，你脸红滋滋杵在那里，有时看看黑板，有时看看同学们的后脑勺，黑压压的。有时你看看窗外，园子里那几株不解风情的松柏在阳光下颓靡不振，似乎并不喜欢明丽的光线而更喜寒冬白雪，只有寒冬白雪才能衬托出它本有的品格，而其他芸芸众生在夏的热闹下的繁茂令它灰头土脸。此现象表明有时以一种姿态保持不变也是一种悲哀。
你这种被孤立的状态一直持续到开班会。班主任拿着你的请假条让你当中朗诵一遍，你羞愧难当死活不读。最后由班主任亲自朗读，你是第一次用文言文的形式来叙述请假条的内容的，具体内容你忘记了，总之当班主任朗读时整个课堂几乎笑成一锅粥。最后班主任还在班会上做了通报和调研，班主任的意思是假如班上有一个同学对你不满或者不支持你继续上课学习，那么你只有被开除本班，至于其他班级容不容你他不能保证。最终你全票通过并做了深刻的自我检查，当然检查也要以文言文的形式上交。那阵子你一阴一阳的编着检查，之乎者也，摇头晃脑，逐字逐句的，差点没把你脑袋抓空，肚里仅有的一点儿墨水也就倒了个尽，你不得不佩服班主任以其人之道，还治其人之身的管理智慧。在同学们的帮助下你终于抬回了课桌，自此你轻易回家的毛病逐渐被改正。
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