刘雨婷被赵文华带走处理，刘长铭还有一节数学课，虽然被这突然的事给耽误了点时间，但也立刻接着上节课的内容讲课。
大概是宋辞刚刚提醒她教室有监控，让她得以第一时间去找老师查监控才可以完好地要回医书，所以景初心里挺感谢宋辞的。
放学的时候，景初对准备离开的宋辞道，“刚刚谢谢你的提醒！”
四中教室的监控装得太隐秘了，很容易让人忽视，她昨天转过来也没注意到监控的存在，刘雨婷敢在监控下偷她的书，大概是忘记了教室里还有监控摄像头这事。
宋辞本想说这是顺便的事，毕竟她书弄丢了，作为同桌的他也有嫌疑，及时找出真相，才不会耽误他的学习时间。
只是看她手里还拿着那本古籍，莫名换了话题，他淡道，“回头能借我看一下吗？”
景初见他看着自己手上的书，满口答应，只是借看一下书，她还是可以接受的。“可以！我午休后再给你看一下。”午休的时间比较长，她跟弟弟吃完饭，还可以趁机看会书。
宋辞点头，然后就去饭堂打饭了，对自己突然想借她的书来看的心思，有几分不解。
大概人对未知的事物都有好奇心，比如这本有三百多年的古籍，他对古人留下的记录也有几分好奇。
景初和景新吃完午餐就各回各的教室了，按景新的意思，他得先把作业完成了，免得下午打完球还要去写作业，那岂不是累死。
目前是标准初三生的景初沉默。
她好像忘记了自己还有挺多作业要完成，看了看自己想趁午休时间看会的古籍，决定还是先回教室把早上布置下来的语文数学作业完成先，下午还要看弟弟打篮球，到时还会耽误点时间。
怎么觉得时间不够用了呢？她是不是得重新规划一下自己的作息时间？景初腹诽着。
走进教室，看见宋辞已经在座位上看课外书，他没在写作业，轻松惬意得让景初觉得有些刺眼。
景初把手上的古籍递给他，“你先看一下吧，放学的时候还我！”
景初恋恋不舍地将视线从书上移开，拿出语文作业出来写。
宋辞合上手中的《自然哲学的数学原理》，接过景初递来的古籍。
书比想象中的轻很多，不是现代的印刷版，倒像是被人用小楷认认真真地誊写记录下来的，装订得很严实，也看得出保护得很用心，只是这纸张不知是何种纸张，可以经过那么多时间而不被风化。
向来喜欢探究的宋辞忍不住对古籍的纸张看了再看，看起来像宣纸，但又觉得不像。
他打开书，竖式的古字夹杂着许多生僻字，他有心想看，却发现自己看不明白。
这就是隔行如隔山的挫折感吗？
从没这种感觉的宋辞不禁有些新奇感，看向专心答题的景初，她侧边的头发勾在耳后，正好让他看清她白嫩的侧脸，长长的睫毛随着视线微微抖动，专注得让人移不开视线。
宋辞低眸，敛下心中莫名的情绪，开口问她，“这个字是什么字？”
这是他第一次问别人自己不懂的字。刚刚他甚至拿手机偷偷查了这个字，也没查到。
景初凑过头，看向他指着的古字，“这个是‘其蝱虫水蛭之属’就是我们常说的虻，在孙思邈的《大医精诚》有提到过，这是异体字。”
见景初随口就能答出古籍的生僻字，并讲出它的出处，宋辞也不禁对她海量的学识感到钦佩。
“你很喜欢这医书？”宋辞想问她是不是很喜欢中医？但也知道忌讳交浅言深，不便过于探究别人的事。
“对。”说到她喜欢的点，景初的眼睛就亮起来，全没刚刚写语文作业的沉寂，她翻开古籍，“你看，医书里记载着长辈们的案例，以及成功治愈的方式，然后在考究的过程中去延伸医理……”
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